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怎么办?要去找回来吗?伏黑惠盯着墙头看了一会儿。
幼稚园的墙是普通的高度,上面镶嵌着尖锐的玻璃作为简单的防范设施。
阿治张了张空无一物的手,接着将刚才剥下来的黄色咒符给扔进几步远外的垃圾箱里,又洗了个手,才跑回惠惠身边,不确定的说:应该没关系吧
阿文还在逗小猫咪,然后被小猫咪给一爪子拍开,它没有插入两个小孩的对话,也不准备自己去找那个咒物,它对善恶生死是没有观念的,按游戏阵营的分类,它就是中立守序的生物,只要阿治没有事,它很少去管其他事。
治君!惠酱!一个向日葵班的、名为小早川优的男孩朝阿治和惠惠招招手:集合啦!
阿治点点头,和伏黑惠一起回到小操场集合。
花丸幼稚园里的向日葵班有十个五岁左右的小孩,孩子过多的话老师会顾不过来,所以班级里的小朋友们大致都在六到十个之间。
十个小朋友站成两排,高度都差不多。
草野老师挨个扫了眼孩子们,就扬起笑容拍拍手,爽朗道:来,报数歌!一、二、三!开始!
向日葵花向阳开,十朵葵花站两排~
十个小孩子齐声唱着。
一是小早川优君
嗨!小早川优举手。
二是三岛健治君
到!三岛健治小朋友也举起手来。
小朋友们挨个唱着人名,唱到谁谁就大声回答,很快欢乐的报数歌唱完。草野老师不吝啬夸奖和鼓励,又道:下个周星期二,幼稚园会召开亲子运动会,家长们都要参加哦~所以今天放学回家后,小朋友们要把这个消息告诉家人
大家听懂了吗?草野老师说。
听懂了小孩子们拉起长长的音调,可爱的回应着。
其实草野老师自己也会和家长们说(通过电话的方式),但要是让小朋友转述的话,会增加他们的参与感和幸福值。
做一个幼稚园老师是很幸苦的。草野老师虽然看上去大大咧咧的,但其实是个细心又温柔的女性。
或者说,大部分的幼稚园教师都很负责,培育幼儿的方法都充斥着活力。
高专。
说不会留手的伏黑甚尔就真的没有留手,他每一招都是冲着怎么搞死五条悟怎么来,而对于五条悟打在他身上的攻击,他只是吃痛的咧了下嘴。
五条悟却有些放不
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